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打卡研学课堂 爱上大美新疆

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打卡研学课堂 爱上大美新疆

打卡研学课堂 爱上大美新疆

2025年“国际生物多样性日”来临前,乌鲁木齐某幼儿园(yòuéryuán)组织孩子们到新疆(xīnjiāng)自然博物馆参观,感受自然科学的神奇魅力。 孙振嵩 摄(shè)

到(dào)博物馆了解文物历史,到户外旅行提升课外知识,到红色旅游(lǚyóu)场所接受革命精神熏陶……暑期来临,新疆各地文博场馆(chǎngguǎn)、旅游景区、红色旅游场所、文物保护单位迎来研学旅游高潮,众多研学机构精心设计,纷纷(fēnfēn)推出具有吸引力的研学旅游产品。

通过研学了解文物历史(lìshǐ)

近日(jìnrì),新疆多家博物馆推出丰富多彩的研学活动(huódòng),成为开展研学活动的重要场所。

走进乌鲁木齐市博物馆二楼,第35小学学生(xuéshēng)赵佳琪在“科技赋能历史 智慧(zhìhuì)对话未来”文物科技体验活动中,感受到了AI技术的(de)魅力。“通过(tōngguò)一部VR眼镜就能畅游整个博物馆,太神奇了。”赵佳琪说。

据了解(liǎojiě),乌鲁木齐市博物馆新馆自2021年(nián)12月开馆以来,推出了“如果国宝(guóbǎo)会说话”研学项目,备受中小学生喜爱。如今,博物馆的研学产品经过多轮迭代,新增多款沉浸式体验项目,观众在了解珍贵文物之外(zhīwài),还能感受科技与非遗融合的魅力。

在新疆维吾尔自治区博物馆的数字化(shùzìhuà)体验厅,虚拟现实、体感(tǐgǎn)交互技术让孩子身临其境触摸历史。“这次研学活动我对(duì)虚拟技术非常感兴趣,了解了很多文物(wénwù)的前世今生。”乌鲁木齐市第76小学学生齐子芮说。

“为增强研学活动(huódòng)的乐趣,我们还推出‘画龙少年(shàonián)’少儿绘画展示、‘我在博物馆画文物’‘小小文物修复师’等研学活动,让学生既(jì)能了解新疆历史,又能培养文物保护的意识。”新疆维吾尔自治区(xīnjiāngwéiwúěrzìzhìqū)博物馆党委书记、副馆长何嘉说。

过去,书本是学生的(de)世界(shìjiè);现在,世界是学生的书本,户外已经成为学生最受欢迎的研学课堂之一。

在特克斯县国家5A级旅游景区喀拉(kālā)峻国际生态旅游区,该县第二小学多个年级的学生在景区参与了挤(jǐ)牛奶、做奶茶等活动,培养了孩子(háizi)们的动手能力。“这次我学会了做奶茶,回家就能做给爸妈喝了。”学生周米畅说。据(jù)了解,景区还推出了攀岩、全地形(dìxíng)车、骑马等研学项目,让孩子们在户外尽情释放天性。

红光山(shān)研学旅行基地坐落于国家4A级旅游景区乌鲁木齐红光山景区内。近年来,景区建设多个体验性场馆,研发出体验、历史、科技、文化、自然五大主题(zhǔtí)课程(kèchéng)。在穹顶运动馆,孩子们能参与(cānyù)游泳、足球训练及动感单车骑行等运动课程,提升身体素质;红光山VR乐园则让孩子们感受科技的力量(lìliàng)。

“我们(men)还提供桑皮纸制作、糖人、观鸟、航模制作等(děng)课程,让孩子们在玩中学、学中玩,体验传统手工艺的乐趣。”红光山景区总经理朱辉说(shuō)。

在富蕴县可可托海文旅投有限公司的研学(yánxué)营地,来自阿勒泰地区的中(zhōng)小学生参加了(le)为期一周的研学实践活动,内容包括定向徒步、认识生物的多样性、锻炼集体协作等,还参观(cānguān)了可可托海国家矿山公园,科学合理的研学课程引导学生在体验中亲近自然。

文艺院团做(zuò)研学优势独特

在新疆(xīnjiāng),文艺院团(yuàntuán)也开始涉足研学旅游。6月13日(rì),新疆人民剧场联合(liánhé)中青旅新疆国际旅行社有限公司推出“对话新疆8小时”研学课程。课程起于全国重点文物保护(wénwùbǎohù)单位新疆人民剧场,从一场《疆韵·征程》影音思政课开始,引导学生了解剧场历史,走进八路军驻新疆办事处纪念馆,最后以新疆国际大巴扎研学课堂结束。

新疆(xīnjiāng)人民剧场负责人介绍,把剧场的(de)舞台、艺术的感染力变成思政教育的“活教材”是一个大胆(dàdǎn)且有益的尝试。期待“对话新疆8小时”研学课程为青少年提供更多了解新疆、热爱新疆、奉献新疆的机会,为自治区文旅(wénlǚ)高质量发展注入新动力。

如今,很多(hěnduō)图书馆(túshūguǎn)、非遗工坊、文化产业园、夏令营基地、酒店等开始涉足研学旅游,文化和旅游部《研学旅游服务要求》《出境研学旅游服务要求》《研学旅游课程(kèchéng)与线路设计指南》三项新标准已经开始实施,为研学旅游发展提供了支撑(zhīchēng)。

新疆研学(yánxué)旅游促进会秘书长陈运良说(shuō),新疆研学资源丰富,研学活动需要深度挖掘本地文化资源,结合研学目标(mùbiāo),通过提前策划、沿途多点合理联系,推出参与性、互动性、趣味性的研学活动,以喜闻乐见的内容(nèiróng)和方式开展,让学员真正参与到研学活动中,增强研学效果。

2025年6月26日(rì)《中国文化报》

《打卡研学课堂(kètáng) 爱上大美新疆》

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