探秘博士馆!玉山县逸夫小学学子解锁家乡“学霸密码”
探秘博士馆!玉山县逸夫小学学子解锁家乡“学霸密码”
探秘博士馆!玉山县逸夫小学学子解锁家乡“学霸密码”为深化文化浸润(jìnrùn),厚植家乡情怀,近日,玉山县逸夫小学组织五年级全体师生走进(zǒujìn)玉山县博士馆,开展(kāizhǎn)“探访博士馆,逐梦向未来”主题研学活动。
一踏入博士馆,大家就被浓厚的学术(xuéshù)氛围所感染。馆内共设有“序厅艺术空间、千年古邑崇文尚学、玉山之子科学巨匠、群贤辈出薪火相传、灵源福地绣绘昌荣”五个展厅,按照“烛照历史、映照当下、引领未来”的布展思路,全方位(quánfāngwèi)展示玉山博士风采。浓厚的文化气息瞬间(shùnjiān)吸引(xīyǐn)了孩子们的目光(mùguāng)。
在(zài)馆内的各个展区,学生们(men)有序参观,手持自制的研学卡片,边听边(tīngbiān)记录着,从历史沿革的时间脉络到人文传承的经典故事,从当代学术(xuéshù)成就的前沿领域到乡贤们的成长轨迹,每一处展陈都像一扇(yīshàn)窗,为学生打开了解玉山文化脉络的新视角,更让“崇文尚学”的种子在孩子们心中悄然萌发。
在博士馆的“两弹一星”专题(zhuāntí)展区,师生们驻足良久,通过图文展板、实物模型和影像资料,深入了解了玉山籍“两弹”功臣的感人事迹。展板上泛黄的人物照片与工整的文字介绍,讲述了他(tā)们隐姓埋名、扎根戈壁、为国铸盾(zhùdùn)的奋斗(fèndòu)历程。“这些科学家爷爷奶奶太伟大了,他们用知识(zhīshí)报效祖国,我们要向他们学习!”“这位(zhèwèi)爷爷28年没回家,连家人都不知道他在做什么。”同学们深受(shēnshòu)触动,踮起脚尖端详照片里的面容,用铅笔在本子上记下“隐姓埋名”“科技报国”等关键词,小脸上写满(xiěmǎn)了敬佩(jìngpèi)——“原来课本里的‘奉献’,是有人用一生去践行的。”
博士馆内还(hái)集中展示(zhǎnshì)了玉山县的历史名人、非遗技艺和传统书院文化。师生们通过互动展项,学习了“博士县”的由来、古代科举文化,以及玉山剪纸、罗纹砚制作等非遗技艺。“原来我们的家乡有这么(zhème)多文化瑰宝,我要把(bǎ)今天的见闻告诉更多人(gèngduōrén)。”此次活动让孩子更深刻地理解了“文化自信”的意义。
在整个研学过程(guòchéng)中,学生们始终保持着高度的(de)热情和好奇心。他们认真聆听讲解,积极参与互动,还不时与身边的同学交流自己的感受和体会。一位同学兴奋地说:“这次研学让我大开眼界,原来(yuánlái)我们玉山有这么多优秀的博士,他们的故事(gùshì)太激励人(rén)了!我以后也要努力学习,争取像他们一样,为家乡争光!”
逸夫小学始终将立德树人作为育人的(de)根本任务,以实践教育赋能学生成长(chéngzhǎng),在夯实课堂教学主阵地的基础上,不断探索创新育人路径。此次研学之旅,是一场跨越(kuàyuè)时空的精神对话,更是(gèngshì)一次(yīcì)点燃梦想的心灵之旅,当孩子们走出场馆时,他们带走的不仅是对家乡博士们的了解,更是一种“见贤思齐”的动力(dònglì)——愿(yuàn)他们以先贤为镜,以榜样为帆,在探寻智慧的道路上勇敢前行,书写属于自己的“成长新篇”。(记者周含笑)
为深化文化浸润(jìnrùn),厚植家乡情怀,近日,玉山县逸夫小学组织五年级全体师生走进(zǒujìn)玉山县博士馆,开展(kāizhǎn)“探访博士馆,逐梦向未来”主题研学活动。
一踏入博士馆,大家就被浓厚的学术(xuéshù)氛围所感染。馆内共设有“序厅艺术空间、千年古邑崇文尚学、玉山之子科学巨匠、群贤辈出薪火相传、灵源福地绣绘昌荣”五个展厅,按照“烛照历史、映照当下、引领未来”的布展思路,全方位(quánfāngwèi)展示玉山博士风采。浓厚的文化气息瞬间(shùnjiān)吸引(xīyǐn)了孩子们的目光(mùguāng)。
在(zài)馆内的各个展区,学生们(men)有序参观,手持自制的研学卡片,边听边(tīngbiān)记录着,从历史沿革的时间脉络到人文传承的经典故事,从当代学术(xuéshù)成就的前沿领域到乡贤们的成长轨迹,每一处展陈都像一扇(yīshàn)窗,为学生打开了解玉山文化脉络的新视角,更让“崇文尚学”的种子在孩子们心中悄然萌发。
在博士馆的“两弹一星”专题(zhuāntí)展区,师生们驻足良久,通过图文展板、实物模型和影像资料,深入了解了玉山籍“两弹”功臣的感人事迹。展板上泛黄的人物照片与工整的文字介绍,讲述了他(tā)们隐姓埋名、扎根戈壁、为国铸盾(zhùdùn)的奋斗(fèndòu)历程。“这些科学家爷爷奶奶太伟大了,他们用知识(zhīshí)报效祖国,我们要向他们学习!”“这位(zhèwèi)爷爷28年没回家,连家人都不知道他在做什么。”同学们深受(shēnshòu)触动,踮起脚尖端详照片里的面容,用铅笔在本子上记下“隐姓埋名”“科技报国”等关键词,小脸上写满(xiěmǎn)了敬佩(jìngpèi)——“原来课本里的‘奉献’,是有人用一生去践行的。”
博士馆内还(hái)集中展示(zhǎnshì)了玉山县的历史名人、非遗技艺和传统书院文化。师生们通过互动展项,学习了“博士县”的由来、古代科举文化,以及玉山剪纸、罗纹砚制作等非遗技艺。“原来我们的家乡有这么(zhème)多文化瑰宝,我要把(bǎ)今天的见闻告诉更多人(gèngduōrén)。”此次活动让孩子更深刻地理解了“文化自信”的意义。
在整个研学过程(guòchéng)中,学生们始终保持着高度的(de)热情和好奇心。他们认真聆听讲解,积极参与互动,还不时与身边的同学交流自己的感受和体会。一位同学兴奋地说:“这次研学让我大开眼界,原来(yuánlái)我们玉山有这么多优秀的博士,他们的故事(gùshì)太激励人(rén)了!我以后也要努力学习,争取像他们一样,为家乡争光!”
逸夫小学始终将立德树人作为育人的(de)根本任务,以实践教育赋能学生成长(chéngzhǎng),在夯实课堂教学主阵地的基础上,不断探索创新育人路径。此次研学之旅,是一场跨越(kuàyuè)时空的精神对话,更是(gèngshì)一次(yīcì)点燃梦想的心灵之旅,当孩子们走出场馆时,他们带走的不仅是对家乡博士们的了解,更是一种“见贤思齐”的动力(dònglì)——愿(yuàn)他们以先贤为镜,以榜样为帆,在探寻智慧的道路上勇敢前行,书写属于自己的“成长新篇”。(记者周含笑)


相关推荐
评论列表
暂无评论,快抢沙发吧~
你 发表评论:
欢迎